【观察者网 综合报道】
台湾“十二年国教”课纲自实施起便争议不断，去年的“文白之争”在台湾掀起大讨论。如今，年度例行课审会悄然而至。争议话题不亚于语文课纲的历史课纲或进行调整，成为焦点。
台媒报道，今年审议的新课纲草案提出将中国史并入东亚史，有关中国史地部分大幅减少，并有提案建议延长台湾史的学习时数。
台湾高中校长、教师指出，上述做法都是为了“去中国化”，这种做法显然不对。这是“文化台独”的重大胜利，未来两岸关系会因两岸年轻人认同断裂更加紧张。如今大陆对台湾产生的影响很大，而且近年来两岸关系大变，很多人到大陆工作，怎能不了解历史？
“十二年国教”课审大会11日起一连3天审议社会领域课纲，图自台媒，下同
去掉“中国史” 增加“台湾史”
据《中国时报》8月10日报道，为期三天的台“教育部”课审大会于11日开始审议社会科课纲。
台“教育部”“国家教育研究院课程及教学研究中心”主任洪咏善说，十二年“国教”高中历史课纲草案，由朝代编年史改为主题式（单元），不再分成台湾史、中国史及世界史，而是规划台湾、东亚及世界等3个分域，也就是将“中国史”放在“东亚史”的脉络下讨论。此举让学生借由区域的关连性来学历史，培养他们新的历史观。
此外，课审委员、台湾东华大学学生萧竹均提案，将初中台湾史学习时数由1/3提高到1/2。萧竹均说，过去社会科从未有过转型正义的内容，台湾史教育也漠视原住民历史。他认为社会科课纲应该增加这两部分内容，因此“台湾史”的学习时数有必要增加。
这两个提议均备受争议。
“去中国化”明显 蓝营痛批“政治介入”
嘉义大学历史系教授吴昆财表示，不管是中国史纳入东亚史中，或是将台湾史学习时数从1/3提高到1/2，都是为了“去中国化”，这种作法当然不对。
吴昆财指出，台湾只有通过中国大陆才能发光发热、让全世界看到，但十二年“国教”高中历史课纲，却将中国史纳入东亚史中，并淡化中国大陆因素在台湾历史的份量，主要是定位台湾、中国、日本、韩国等都是独立国家，目的就是“去中国化”，他无法认同。
至于台湾史学习时数提升到1/3，他也觉得不妥，因为台湾历史很短，用这么长的时间来教，最后可能要教到嘉义兰潭何时兴建、面积多少等这些琐碎的内容，是大家想要的吗？
新北市安康高中校长谢金城也说，若高中历史课纲最后真的将中国史纳入东亚史中，对台湾来说，中国文化变成另外一个国家的文化，这种翻转不但是矫枉过正，也会造成重大冲击。他认为，应在以中华文化为基础来看待两岸历史，不应将中国史切出纳入东亚史中。
《旺报》援引国民党文传会代理主委唐德明的话说，此次课审大会出现人事与审议程序异常。此次台“教育部”课审大会破例首次利用上班日开会，可见“急如星火”。然而，令人不解的是，为何课发大会召集人、课审大会委员、“国教院”院长许添明却在7月31日被撤换，学术副院长也同时去职，整个“国教院”只由行政副院长代理，“这种诡异的情况，很难不让人怀疑其中是否有政治力的介入”，他批评：”“教育是百年大计，政治介入很可耻”。
唐德明指出，除了人事与审议程序的异常，课纲本身也充满争议。把中国史并入东亚史，而且舍弃朝代编年史的编排方式，明显就是政治力介入教育，民进党企图“去中国化”的目的昭然若揭。
另外，唐德明提到，把中国历史放在东亚脉络，根本就是数典忘祖的做法。他举例，以辛亥革命创建中华民国而言，这要如何从东亚的脉络来解读？如何让学生理解满清末年的腐化，遭致世界列强侵略的血泪历史，革命先烈又是如何抛头颅、洒热血，推翻满清建立中华民国，成为亚洲第一个民主共和国。
